Leren zichtbaar maken

“Wat ben ik aan het leren en hoe ga ik vooruit?” Deze vraag staat binnen ons onderwijs centraal. Op onze school stellen leerkrachten heldere doelen met de kinderen en gaan we met het kind in gesprek over deze doelen. Daarbij  leren wij kinderen zichzelf beoordelen en hoe zij verder kunnen komen in hun ontwikkeling.

Leerkrachten en leerlingen ervaren eigenaarschap en invloed binnen de dingen die zij leren. Dit houdt in dat zij zich bewust zijn van de dingen die ze leren en dat zij hier ook invloed op kunnen en mogen hebben. Dit leidt tot grote betrokkenheid van onze kinderen. Wij visualiseren dit door gebruik te maken van de ‘Leerkuil’ en gaan uit van het principe: minder onderwijzen en meer leren!

Eigenaarschap van leren bij de leerlingen vraagt een nieuwe mindset bij de leerlingen en leerkrachten, die ontstaat op basis van nieuwe ervaringen en daardoor tijd vraagt.: “Leren is hard werken”.